Plné znění - Věstník Ministerstva zdravotnictví ČR • Částka: 5 • Rok: 2021

Akreditované zařízení

Počet měsíců

psychosomatika

převážně formou supervidované praxe

Poskytovatel zdravotních služeb musí splňovat podmínky stanovené vzdělávacím programem psychosomatika.

24

z toho

psychiatrie -poskytovatel zdravotních služeb poskytující lůžkovou zdravotní péči

Poskytovatel zdravotních služeb musí splňovat podmínky stanovené vzdělávacím programem psychiatrie.

2

Psychosomatika

Poskytovatel zdravotních služeb musí splňovat podmínky stanovené vzdělávacím programem psychosomatika.

2

Aktivity

Počet hodin

kurz Základní psychosomatická péče

108

kurz Bio-psycho-sociální sběr dat, psychosomatická anamnéza, sebezkušenostní seminář

20

kurz Komplexní přístup ve fyzioterapii

20

kurz Komplexní přístup k diagnostice, léčbě a prevenci poruch příjmu potravy

18

kurz Sebezkušenostní skupina

160

kurz Balintovská skupina

26

Kurzy

Počet hodin

kurz Lékařská první pomoc

20

kurz Základy zdravotnické legislativy, etiky a komunikace

12

kurz Prevence škodlivého užívání návykových látek (NL) a léčba závislostí

4

kurz Radiační ochrana

4

Aktivity

Délka trvání

kurz Relaxačních metod, hypnózy či focusingu

20 hodin

kurz Tělově - terapeutických technik

20 hodin

kurz Komunikace

20 hodin

Další kurzy, vědecké a vzdělávací akce garantované příslušnou odbornou společností při České lékařské společnosti J.E. Purkyně (dále jen „ČLS JEP") nebo Institutem postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví (dále jen „IPVZ") nebo Českou lékařskou komorou (dále jen „ČLK") nebo lékařskou fakultou (dále jen „LF"), popř. další akce (konference, sympozia, sjezdy, kongresy, semináře, apod.) atd.

20 hodin

Výkony

Počet případů

Úvodní rozhovor s pacientem, klinický rozbor, formulace hypotézy o problému, pacienta a stanovení terapeutického plánu (časová osa).

15

Konziliární vyšetření (intervence) u pacienta s psychosomatickou problematikou.

15

Supervidovaná praxe lékařské vedení v rámci základního oboru adepta pacientů *,**

20

Zpracování a prezentace kazuistiky, případně v interdisciplinární spolupráci

1

Personální zabezpečení

• Školitel má zvláštní odbornou způsobilost nebo zvláštní specializovanou způsobilost v oboru psychosomatika a minimálně 1 rok praxe od získání zvláštní odborné způsobilosti nebo zvláštní specializované způsobilosti a s minimálním úvazkem O,S u daného poskytovatele zdravotních služeb.

• Poměr školitel/školenec - 1:2.

• Spolupracuje s dalšími zdravotnickými pracovníky, se kterými školitel uskutečňuje pravidelné interdisciplinární klinické semináře, supervizní a/nebo balintovské skupiny, např.:

- lékař se specializovanou způsobilostí v základním oboru a prokázanou činností v psychosomatické medicíně

,- lékař se specializovanou způsobilostí v oboru psychiatrie s orientací na psychosomatiku a psychoterapii,

- specialista v oboru klinická psychologie, psychoterapeut,

- lékař se specializovanou způsobilostí v ohmu rehabilitační a fyzikální medicína,

- specialista v oboru aplikovaná fyzioterapie.

• Školitel dokládá svou způsobilost při žádosti o akreditaci zařízení profesním životopisem.

• Školitel může navázat smluvní vztahy s dalšími lékaři, kteří splňují základní podmínky pro vedení školenců v psychosomatice (atestace, praxe).

Technické a věcné vybavení

• Zdravotnické zařízení ambulantní nebo lůžkové registrované v Národním registru poskytovatelů zdravotních služeb ÚZIS.

• Součásti zařízení:

- klinická část (ambulance, popř. stacionář, případně lůžka),

- učebna pro teoretickou výuku s příslušným vybavením,

- knihovna s příslušnou literaturou.

Požadované výkony

• Počet nově vyšetřených pacientů - 150 za kalendářní rok.

Předmět

Náhlá zástava krevního oběhu, incidence, diagnóza, základní a rozšířená neodkladná resuscitace včetně defib1ilace (Basic Life Support a Advanced Cardiac Life Support).

Bezvědomí nejasného původu, křeče, synkopa; náhlé cévní mozkové příhody, diagnostické postupy, terapeutické okno, trombolýza systémová, intraarteriální.

Dušnost, hlavní příčiny: respirační etiologie - astma bronchiale, status astmaticus, inhalační trauma atd., kardiovaskulární etiologie - kardiální selhávání, astma cardiale, edém plic, embolie plicnice, zvláštní stavy: tonutí a utonut strangulace atd„ diagnóza, diferenciální diagnóza„ terapeutické postupy, principy umělé plicní ventilace.

Bolesti na hrudi, akutní koronární syndrom, principy a indikace trombolýzy, PTCA (Percutaneous Transluminal Coronary Angioplasty), závažné dysrytmie a terapeutické přístupy.

Traumatologie - těžké úrazy, úraz hlavy, páteře, hrudníku, dutiny břišní, končetin, polytrauma, poranění el. proudem, technická poranění, hlavní zásady ATLS (Advanced Trauma Life Support).

Šok, diagnóza, klasifikace, příčiny, terapeutické přístupy.

Hromadné postižení zdraví/osob, základy řešení v přednemocniční a časné nemocniční neodkladné péči (PNP a NNP).

Integrovaný záchranný systém (IZS) a krizová připravenost zdravotnické záchranné služby (ZZS) a zdravotnických zařízení (ZZ).

Zvláštnosti urgentních stavů u dětí.

Extramurální porod, péče o novorozence a matku, gynekologické akutní stavy.

Praktická výuka.

Celkem 20 hodin, nebo e-learning

Personální zabezpečení

• Lektoři se specializovanou způsobilostí nebo zvláštní odbornou způsobilostí v oboru urgentní medicíny a praxí nejméně 5 let v oboru, nebo se specializovanou způsobilostí v oboru anesteziologie intenzivní medicína a praxí v oboru nejméně 5 let, popřípadě se specializovanou způsobilostí ve vyučované problematice.

• Garant kurzu má specializovanou způsobilost v oboru a nejméně 10 let praxe výkonu povolání lékaře v oboru specializace.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku.

• Učebna pro praktickou výuku s vybavením: model (dospělý, dětský a novorozenec) umožňující praktický nácvik základní i rozšířené neodkladné resuscitace se simultánním záznamem sledovaných vitálních funkcí, zejména respirační a oběhových k objektivizaci účinnosti prováděné resuscitace a možnosti uložení sledovaných dat do PC a závěrečné vyhodnocení.

• Model musí umožnit nácvik:

- zajištění průchodnosti dýchacích cest pomocí vzduchovodů, Combi-tubusu, laryngeálního tubusu, laryngeální masky, včetně intubační a různými technikami tracheální intubace,

- umělé plicní ventilace z plic do plic ústy, přes masku, ručním dýchacím přístrojem/transportním ventilátorem,

- nácvik intubace dětí včetně novorozenců a umělou plicní ventilaci,

- zajištění průchodnosti dýchacích cest koniopunkci, minitracheotomií (kritomií),

- punkci pneumotoraxu,

- zajištění vstupu do krevního řečiště punkci a kanylaci periferní žíly, centrální žíly (subclavia, jugularis interna), vena femoralis a různé techniky intraoseálního přístupu,

- diagnostiky simulovaných poruch rytmu na kardioskopu a volbu farmakoterapie a elektroimpulzoterapie

• Počítačová učebna pro závěrečné testování znalosti.

Předmět

Legislativa.

Základní právní předpisy ve zdravotnictví a jejich hierarchie. Organizace poskytování zdravotních služeb a řízení zdravotnictví. Rozhodování pacienta (informovaný souhlas, odmítnutí péče).

Poskytování zdravotní péče bez souhlasu, omezovací prostředky. Povinná mlčenlivost zdravotnických pracovníků.

Vedení a nakládání se zdravotnickou dokumentací. Náležitá odborná úroveň (lege aitis).

Stížnosti ve zdravotnictví.

Právní odpovědnost lékaře a poskytovatele zdravotních služeb. Poskytování zdravotní péče v Evropské unii a přeshraniční zdravotní péče.

Systém veřejného zdravotního pojištění.

Zdravotní služby hrazené ze zdravotního pojištění.

Plátci zdravotního pojištění, práva a povinnosti pojištěnců. Systém úhrad zdravotní péče.

Systém sociálního zabezpečení a lékařská posudková služba.

Nemocenské pojištění.

Důchodové pojištění.

Sociální pomoc a sociální služby.

Lékařská etika.

Etické kodexy, etické chování zdravotnických pracovníků.

Základní principy a etické zásady.

Etické problémy současné medicíny.

Komunikace ve zdravotnictví.

Základní principy a specifika.

Komunikace mezi zdravotnickými pracovníky, pacientem a osobami jemu blízkými.

Krizová komunikace.

Celkem 12 hodin, nebo e-learning

Personální zabezpečení

• Minimálně 2 lektoři se znalostí zdravotnického práva a veřejného zdravotnictví, s vysokoškolským vzděláním v oboru právo v magisterském studij1úm programu na vysoké škole v České republice nebo na vysoké škole v zahraničí, pokud je takové vzdělání v České republice uznáváno, a profesní zkušeností v oblasti zdravotnického práva v délce alespoň 5 let. Lektoři zdravotnického práva dokládají přehled publikační činnosti za posledních 5 let a pedagogickou činnost.

• Součástí lektorského týmu musí být lektoři s ukončeným vysokoškolským vzděláním příslušného zaměření a odbornou praxí nejméně 5 let v oblasti přednášeného tématu (etika, komunikace a sociální zabezpečení).

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku.

Předmět

Škodlivé užívání NL a závislostí na NL v ČR.

Přehled NL zneužívaných v ČR a jejich vlastností.

Zdravotní aspekty škodlivého užívání NL a závislostí na NL.

Problematika škodlivého užívání NL a závislostí na NL ve specifických podmínkách jednotlivých medicínských oborů, možnosti prevence.

Přehled specifických léčebných modalit pro osoby škodlivě užívající NL a závislé.

Právní aspekty související se zneužíváním NL a závislostmi na NL.

Závěr kurzu, shrnutí.

Celkem 4 hodiny, nebo e-learning

Personální zabezpečeni

• Lektoři se specializovanou způsobilostí nebo zvláštní odbornou způsobilostí nebo zvláštní specializovanou způsobilostí v oboru návykové nemoci a praxí nejméně 5 let v oboru, popřípadě se specializovanou způsobilostí ve vyučované problematice.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku.

Předmět

Účinky ionizujícího zařízení na živé systémy, charakter deterministických a stochastických účinků. Riziko nádorových a dědičných onemocnění. Veličiny a jednotky používané pro potřeby radiační ochrany. Koncepce radiační ochrany, základní principy radiační ochrany, legislativní rámec lékařského a nelékařského ozáření.

Radiační zátěž obyvatel z různých zdrojů ionizujícího záření. Specifický charakter lékařského ozáření, radiační ochrana pacientů. Lékařská pomoc fyzickým osobám ozářeným při radiační mimořádné události. Radiologická událost, příčiny a možné následky.

Úloha lékařů indikujících vyšetření nebo léčbu s využitím zdrojů ionizujícího ozáření – význam indikačních kritérií (Věstník MZ). Výběr optimální zobrazovací metody. Zobrazovací modality využívající neionizující záření. Informování pacientů.

Úloha aplikujících odborníků a optimalizace radiační ochrany (radiologické standardy, diagnostické referenční úrovně). Ozáření dětí, těhotných a kojících žen (specifika, opatření, zdůvodnění). Velikost dávek pacientů pro typické radiolologické postupy.

Celkem 4 hodiny, nebo e-learning

Personální zabezpečení

• Lektoři se specializovanou způsobilostí nebo zvláštní specializovanou způsobilostí v oboru radiologie a zobrazovací metody, pracovní lékařství, nukleární medicína a radiační onkologie.

• Radiologičtí fyzici se specializovanou způsobilostí.

• Další odborníci s absolvovaným magisterským studiem v oboru ve vztahu k vyučovanému tématu.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku.

Předmět

Minimální počet hodin

Úvod do psychosomatické medicíny, historický přehled.

2

Interpersonální medicína. (Modely zdraví a nemoci. Psychoterapeutický přístup v medicíně, hranice psychosomatické intervence. Manifestace životních dilemat, zátěžových situací a interpersonálních procesů v tělesných, duševních a sociálně- komunikačních symptomech). Interpersonální neurobiologie.

4

Rámcové podmínky a teorie lékařského rozhovoru, práce s časovou osou, praktické ukázky, rozbor. Bio-psycho-sociální dimenze.

4

Psychosomatická diagnostika.

3

Psychosomatické aspekty klinických obrazů somatických onemocnění.

3

Funkční sexuální poruchy.

2

Poruchy příjmu potravy.

2

Psychotrauma a stresové poruchy, mezigenerační přenos traumatu.

2

Psychosomatika v dermatologii.

2

Psychosomatika v onkologii.

2

Pohybový aparát v bio-psycho-sociálním kontextu.

2

Psychosomatika v gynekologii.

2

Psychosomatika v neurologii.

2

Psychosomatika v ORL.

2

Psychosomatika v urologii.

2

Psychosomatika v plicním lékařství a alergologii.

2

Psychosomatika ve stomatologii.

2

Psychosomatika v ordinaci praktického lékaře.

2

Psychosomatika v pediatrii.

3

Problematika bolesti.

2

Současný výzkum v psychosomatice.

2

Úzkostné a nutkavé poruchy.

2

Deprese a sebevražednost.

2

Závislostní onemocnění.

2

Psychosomatika v psychiatrické ambulanci.

2

Psychoterapeutické směry vhodné pro psychosomatickou intervenci a psychosomatická psychoterapie.

4

Současná rodinná a systemická psychoterapie.

2

Cyklus rodiny.

2

Starší a umírající pacient.

4

Kontrakt v psychosomatice.

2

Hypnóza a relaxační techniky.

2

Krátká intervence.

2

Aktivní naslouchání a cirkulární otázky, vedení rozhovoru.

2

Genogram.

2

Externalizace.

2

Psychosomatika lékaře a burn-out syndrom.

2

Hranice a bezpečí v psychosomatice, stupně psychosomatické intervence.

2

Etika v psychosomatice.

2

Alternativní a komplementární medicína.

2

Bálintovská skupina.

18

Celkem nebo e-lerning

108

Personální zabezpečení

• Garant kurzu má nejvyšší vzdělání v jakémkoliv oboru a nejméně 5 let praxe výkonu povolání lékaře v oboru specializace

• Lékaři se specializovanou způsobilostí v jakémkoliv oboru nebo se zvláštní odbornou způsobilostí v oboru psychosomatika, případně zdravotničtí pracovníci v oboru klinická psychologie nebo aplikovaná fyzioterapie, kteří získali specializovanou způsobilost dle zákona č. 96/2004 Sb. a praxí nejméně 5 let v oboru, případně se specializovanou způsobilostí ve vyučované problematice.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku s příslušným vybavením.

• Učebna pro balintovskou skupinu (sezení v kruhu).

Předmět

Počet hodin

Úvodní skupina.

1,5

Teorie časové osy.

1,5

Praktická ukázka časové osy.

1,5

Skupina, reflexe.

1,5

Vlastní práce s časovou osou, sběr dat, práce ve dvojicích.

3

Rozbor časové osy jednotlivých účastníků s výkladem teorie.

6

Skupina, reflexe.

1,5

Praktické aplikace časové osy účastníků na možnosti jednotlivých oborů.

2

Závěrečná skupina reflexe.

1,5

Celkem

20

Personální zabezpečení

• Lektoři se znalostí práce s časovou osou, se kterou pracují nejméně 5 let v klinické praxi nebo se zvláštní odbornou způsobilostí v oboru psychosomatika nebo s osvědčením o způsobilosti v oboru psychosomatická medicína v délce nejméně 3 let.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku s příslušným vybavením; poskytnutí studijních textů.

Předmět

Počet hodin

Komplexní rehabilitační vyšetření a psychosomatická konzultace a jejich specifika u psychosomatických pacientů. Komplexní psychosomatická vyšetření v týmu odborníků (lékař, fyzioterapeut a psycholog) u pacientů s obtížemi v oblasti pohybového systému. Možnosti a meze týmové spolupráce v rehabilitaci a psychosomatické medicíně. Praktické zkušenosti rehabilitačního lékaře s atestací v psychosomatice pracujícího v psychosomatickém zařízení se specializací na diagnostiku a léčbu pacientů s obtížemi pohybového systému. Kazuistiky z praxe.

3,5

Druhy poruch v oblasti pohybového systému-funkční, strukturální, viscerosomatické, psychogenní. Somatické projevy u psychosomatických pacientů. Souvislosti mezi psychickým stavem, tělesným napětím a posturou. Problematika chronické bolesti. Kazuistiky z praxe.

3,5

Praktická ukázka práce fyzioterapeuta s pacientem v širším bio- psycho-sociálním kontextu. Vyšetření a léčba pacienta v celku, detailech a psychosomatických souvislostech. Vztahy mezi jednotlivými oblastmi, změny funkce a struktury a jejich reakce. Svalové napětí, jeho odchylky, možnosti jeho ovlivnění. Terapeutická zpětná vazba a učení seji vnímat. Terapeutická změna. Terapeutické impulzy a terapeutické využití doteku. Palpace. Dýchání a pohyb a jejich využití v rámci psychosomatické léčby. Vyjasnění pojmů: Funkční přístup, struktura a funkce, svalový řetězec, svalové napětí, vnímání, pohybová koordinace, svalová únava, facilitace, inhibice, stabilizace.

4

Psychosomatický přístup jako způsob myšlení ve fyzioterapii. Základní principy psychosomatické medicíny v kontextu fyzioterapie: bio-psycho-sociální model zdraví, multifaktoriální teorie onemocnění, systémová teorie, pacient jako subjekt, vztah terapeut a pacient.

2

Nástroje fyzioterapeuta v péči o psychosomatické pacienty. Týmová spolupráce jako základní nástroj v psychosomatické medicíně. Její možnosti a meze v léčbě psychosomatických pacientů v rámci interdisciplinárního týmu fyzioterapeut, lékař, psycholog a bodyterapeut nebo pohybový či taneční terapeut. Kazuistiky z praxe fyzioterapeuta v psychosomatickém zařízení.

2

Klinická psychologie a psychoterapie - jejich místo a zmapování možností v léčbě psychosomatických pacientů. Základní principy a přístupy psychoterapie orientované na tělo.

2

Praktická ukázka psychoterapie orientované na tělo, jako způsobu, jak s psychosomatickými pacienty pracovat komplexním způsobem, který zasahuje tělo, emoce i mysl.

1,5

Praktická ukázka „Terapeutické dohody" (kontraktování a dojednávání) jako důležitého nástroje používaného v léčbě psychosomatického pacienta.

1,5

Celkem

20

Personální zabezpečení

• Lékaři se specializovanou způsobilostí v oboru rehabilitační a fyzikální medicína a klinickou praxí nejméně 5 let oboru rehabilitační lékařství, specialisté v oboru aplikovaná fyzioterapie a klinickou praxí nejméně 5 let v oboru fyzioterapie a specialisté v oboru klinická psychologie a klinickou praxí nejméně 5 let v oboru klinická psychologie.

Technické vybaveni

• Učebna pro teoretickou i praktickou výuku s příslušným vybavením - lehátka, žíněnky, židle, prostěradla, ručníky, deky.

Předmět

Počet hodin

Poruchy příjmu potravy - diagnostika (nové přístupy DSM-5), rizikové faktory a etiopatogeneze onemocnění. Individualizovaná indikace ke komplexní léčbě a kazuistiky.

4

Specifika poruch příjmu potravy v dětském věku a komorbidní onemocnění. Komplexní léčba - kazuistiky.

3

Nové technologie v prevenci a časné intervenci.

1,5

Nové terapeutické metody (vícerodinná terapie) komplexní terapie, vliv a charakteristiky terapeuta, týmová práce, terapeutická vodítka a jejich limity.

3

Psychologické vyšetření, kognitivní funkce, skupinová a individuální psychoterapie. Rehabilitace u PPP. Nonverbální přístupy.

3

Nutriční poradenství v terapeutickém týmu, klinické zkušenosti s remediací kognitivních funkcí.

2

Závěrečné shrnutí, diskuze.

1,5

Celkem

18

Personální zabezpečení

• Kliničtí psychologové nebo lékaři se specializovanou způsobilostí v oboru klinická psychologie, psychosomatika nebo psychiatrie s praxí minimálně 5 let v dané problematice.

Technické vybavení

• Učebna, promítací zařízení, ev. videodokumentace, práce se sociálními sítěmi.

Předmět

Počet hodin

Účast v psychoterapeutické skupině (sebezkušenost) 8-15 zdravotnických pracovníků pod vedením erudovaného lektora umožňuje lékaři naučit se lépe reflektovat vlastní emoce při komunikaci v terapeutickém vztahu s pacientem. Rozvíjí osobnost lékaře a přispívá ke schopnosti rozpoznávat indikované pacienty pro systematickou psychoterapii. Skupina se schází s lektorem na pravidelných setkáních v intervalech podle doporučení lektora.

160

Celkem

160

Personální zabezpečeni

• Lektoři (lékaři nebo kliničtí psychologové) s funkční specializací v systematické psychoterapii akreditovaní Českou psychoterapeutickou společností České lékařské společnosti J.E.Purkyně, nebo jinou autoritou podle platné legislativy, s klinickou zkušeností v délce nejméně 5 let.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku s příslušným vybavením; poskytnutí studijních textů, místnost pro práci 10-20 osob.

Předmět

Počet hodin

Péče o vztah lékař - pacient, k jeho reflexi a sebereflexi zdravotnického pracovníka slouží metoda práce ve skupině podle Michaela Balinta, kterou vedou vyškolení lektoři. Skupina zdravotníků se schází s lektorem na 2hodinový strukturovaný seminář nad vlastními případy min. 1x za 1-2 měsíce.

26

Celkem

26

Personální zabezpečení

• Lektoři erudovaní ve vedení balintovských skupin, akreditovaní akreditační komisí MZ pro psychosomatiku.

Technické vybavení

• Učebna pro teoretickou výuku s příslušným vybavením ; poskytnutí studijních textů, místnost pro práci 10-20 osob.

Doporučená literatura

BALINT, M. Lékař, jeho pacient a nemoc. Vyd. 1. české. Praha: Grada, 1999, © 1998. s. 331 Psyché. ISBN 80-7169-734-6

BAŠTECKÝ, J. aj. Psychosomatická medicína. Praha: Grada, 1993. s. 363. ISBN 80-7169- 031-7

BERAN, J. Základy psychoterapie pro lékaře. Vyd. l. Praha: Grada, 2000. s. 155 Psyché. ISBN 80-7169-932-2

DANZER, G. Psychosomatika: celostný pohled na =draví těla i duše. Vyd. 1. Praha: Portál 2001. s. 244 Spektrum; 21. ISBN 80-7178-456-7

DÓRNER, K., PLOG, U.: Bláznit je lidské. Praha : Grada, 1999. s. 253. ISBN 80-7169-628-5

ERIKSON, ERIK H. Dětství a společnost. Vyd. 1. Praha: Argo, 2002. s. 387. ISBN 80-7203-380-8

FALEIDE, Asbjmi.1O., LIAN, Lilleba B. a FALEIDE, Eyolf Klreboe. Vliv psychiky na zdraví: soudobá psychosomatika. Vyd. 1. Praha : Grada, 2010. s. 240 Psyché. ISBN 978-80-247-2864-3

CHROMÝ, K. a kol. Somatizace a funkční poruchy. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. s. 216. ISBN 80-247-1473-6

KŘÍŽOVÁ, E. Proměny lékařské profese =pohledu sociologie. Vyd. 1. Praha : Sociologické nakladatelství, 2006. s. 142 Studie; sv. 43. ISBN 80-86429-57-1

KŘÍŽOVÁ, E. a kol. Alternativní medicína jako problém. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2004. s. 131. ISBN 80-246-0754-9

KELEMAN, S. Ztělesněná zkušenost: procesuální práce s tělem. Vyd. 1. Praha: Portál, 2010. s. 112. ISBN 978-80-7367-664-3

KLIMPL, P. Psychická kri=e a intervence v lékařské ordinaci. Vyd. 1. Praha : Grada, 1998. s.167. ISBN 80-7169-324-3

MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vyd. 1. Praha : Grada, 2006. s. 332 Psyché. ISBN 80-247-1362-4

PAPEŽOVÁ, H, ed. Spektrum poruch příjmu potravy: interdisciplinární přístup. Vyd. 1. Praha:Grada, 2010. s. 424, vis. barev. obr. příl. Psyché. ISBN 978-80-247-2425-6

PONĚŠICKÝ, J. Neuró=y, psychosomatická onemocnění a psychoterapie. Vyd. 2. V Praze: Triton, 2004. s. 215. ISBN 80-7254-459-4

PONĚŠICKÝ J.: Proces změny v dynamické psychoterapii a psychoanalýze. Triton 2019, ISBN 978-80-7553-709-6

PROCHASKA, JAMES O. a NORCROSS, JOHN C. Psychoterapeutické systémy: průřez teoriemi. L PrahaJ : Grada, 1999. s. 479 Psyché. ISBN 80-7169-766-4

SCHLIPPE, Arist von a SCHWEITZER, Jochen. Systemická terapie a poradenství. 1. české vyd. Brno : Cesta, 2001. s. 251. ISBN 80-7295-013-4

STACKEOVÁ D. (Eds): Psychosomatická medicína 2020- Nástroje psychosomatické medicíny, Palestra, Praha, 2020, ISBN 978-80-87723-60-9

TRAPKOVÁ, L. a CHVÁLA, V. Rodinná terapie psychosomatických poruch. Vyd. 1. Praha: Portál, ©2017.2.vyd. s. 227. ISBN 80-7178-889-9

TRESS, W., KRUSSE, J. a OTT, Jiirgen. Základní p sychosomatická péč e. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008. s. 394. ISBN 978-80-7367-309-3

VYBÍRAL, Z. a ROUBAL, J. Současná psychoterapie. Vyd. 1. Praha : Portál, 2010. s. 743. ISBN 978-80-7367-682-7

STACKEOVÁ, D. (ed.) Psychosomatická medicína 2020 : nástroje psychosomatické medicíny. l. vydá1ú. Praha : Vysoká škola tělesné výchovy a sportu Palestra, spol. s r.o.; Liberec: Společnost psychosomatické medicíny České lékařské společnosti JEP, 2020. ISBN 978-80-87723-60-9 (tisk), ISBN 978-80-87723-61-6 (pdí)

WATZLAWICK, P., BAVELAS, Janet Beavin a JACKSON, Don D. Pragmatika lidské komunikace: interakční vzorce, patologie a paradoxy. Vyd. 1. Hradec Králové: Konfrontace, 1999. s. 243. ISBN 80-86088-04-9

Odborné časopisy

PSYCHOSOM, časopis pro psychosomatickou a psychoterapeutickou medicínu; www.psychosom.cz, ISSN 1214-6102

ČESKÁ A SLOVENSKÁ PSYCHIATRIE, ISSN 1212-0383

PSYCHOTERAPIE, ISSN 1802-3983

PSYCHIATRIE PRO PRAXI, SOLEN, ISSN 1213-0508

PRAKTICKÝ LÉKAŘ, ISSN 0032-6739