Plné znění - Věstník Ministerstva zdravotnictví ČR • Částka: 1 • Rok: 2012

1 Cíl specializačního vzdělávání

Cílem specializačního vzdělávání v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci je získání specializované způsobilosti s označením odbornosti Porodní asistentka pro intenzivní péči osvojením si potřebných teoretických znalostí, praktických dovedností, návyků týmové spolupráce i schopnosti samostatného rozhodování pro činnosti stanovené platnou legislativou.

2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání

Podmínkou pro zařazení do specializačního vzdělávání v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci je získání odborné způsobilosti k výkonu povolání porodní asistentky dle zákona č. 96/2004 Sb., zákon o nelékařských zdravotnických povolání, ve znění pozdějších předpisů (dále jen „zákon č. 96/2004 Sb.“).

Specializační vzdělávání nemusí být uskutečňováno při výkonu povolání, účastník vzdělávání však musí před přihlášením se k atestační zkoušce splnit dobu výkonu povolání stanovenou §56 odst. 6 zákona č. 96/2004 Sb.

Část specializačního vzdělávání lze absolvovat distanční formou studia, např. metodou e-learningu.

Optimální doba specializačního vzdělávání je 18 - 24 měsíců, kterou lze prodloužit nebo zkrátit při zachování počtu hodin vzdělávacího programu. V případě, že celková délka specializačního vzdělávání se od celodenní průpravy liší, úroveň a kvalita nesmí být nižší než v případě celodenní průpravy.

Vzdělávací program obsahuje celkem 560 hodin teoretického vzdělávání a praktické výuky. Praktická výuka tvoří alespoň 50 % celkového počtu hodin, včetně odborné praxe na pracovištích akreditovaného zdravotnického zařízení v rozsahu stanoveném tímto vzdělávacím programem. Požadavky vzdělávacího programu je možné splnit ve více akreditovaných zařízeních, pokud je nezajistí v celém rozsahu akreditované zařízení, kde účastník vzdělávání zahájil. Akreditovaná pracoviště disponují náležitým personálním, materiálním a přístrojovým vybavením.

Vzdělávací program zahrnuje modul základní a moduly odborné se stanoveným počtem kreditů, přičemž ukončení každého modulu je realizováno hodnocením úrovně dosažených výsledků vzdělávání.

Podmínkou pro získání specializované způsobilosti v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci je:

• zařazení do oboru specializačního vzdělávání,
• výkon povolání v příslušném oboru specializačního vzdělávání minimálně 1 rok z období 6ti let v rozsahu minimálně 1/2 stanovené týdenní pracovní doby nebo minimálně 2 roky v rozsahu minimálně pětiny stanovené týdenní pracovní doby do data přihlášení se k atestační zkoušce,
• absolvování teoretické výuky,
• absolvování povinné odborné praxe v rozsahu stanoveném vzdělávacím programem,
• získání stanoveného počtu kreditů určených vzdělávacím programem,
• úspěšné složení atestační zkoušky.

3 Učební plán

Nedílnou součástí vzdělávacího programu je vedení studijního průkazu a pracovního sešitu (logbooku), ve kterém jsou záznamy o provedených výkonech v rámci celé odborné praxe (na účastníkem zvoleném pracovišti i na pracovišti zařízení akreditovaného pro praktickou část vzdělávacího programu). Počet výkonů uvedených v kapitole 3.2. Učební osnovy odborných modulů - povinné, seznam výkonů je stanoven jako minimální, aby účastník specializačního vzdělávání zvládl danou problematiku nejen po teoretické, ale i po stránce praktické.

3.1 Učební osnova základního modulu

Výsledky vzdělávání

Absolvent/ka:

• zná zásady vzdělávání dospělých,
• umí rozeznat a posoudit neetické a protiprávní chování spolupracovníků v porodní asistenci a vyhodnotit jeho důsledky,
• zná základní zákonné a prováděcí předpisy ve zdravotnictví a je si vědoma právní odpovědnosti ve zdravotnictví,
• umí vysvětlit význam pojmu management, řízení a vedení, popsat a vysvětlit kulturu organizace a její význam,
• chápe nutnost vlastního odborného růstu a rozvoje,
• umí rozpoznat své postoje, přístupy, způsob komunikace při personální práci, při efektivním hospodaření a při zjišťování potřeb a přání pacientek a jejich rodin,
• uvědomuje si neustálou potřebu zvyšování kvality práce a spolupráce,
• zná zásady prevence pochybení ve zdravotnické praxi,
• zná vybranou problematiku edukace pacientek,
• navrhuje a vypracovává plány edukace pacientek, případně rodinných příslušníků a jiných osob,
• postupuje dle moderních a vědecky ověřených metod, podílí se na výzkumných šetřeních a projektech,
• zná účinky ionizujícího záření, systém radiační ochrany, zásady pro uplatňování požadavků radiační ochrany a praktické metody ochrany,
• zná základy krizového managementu a umí se podílet na přechodu činnosti zdravotnického zařízení ze standardních podmínek do činností za podmínek nestandardních.

Způsob ukončení modulu

• Diagnostické metody (např. kolokvium k závěrečné práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, apod.)

3.1.1 Schopnosti a dovednosti po absolvování základního modulu

Absolvent/ka základního modulu je připraven/a:

• podílet se na kontinuálním zvyšování kvality a bezpečnosti v porodní asistenci,
• koordinovat práci členů ošetřovatelského týmu v porodní asistenci,
• hodnotit kvalitu ošetřovatelské péče v porodní asistenci,
• identifikovat faktory ovlivňující kvalitu života pacientek,
• provádět průzkumná a výzkumná šetření,
• navrhovat a vypracovávat plány edukace pacientky, blízkých osob,
• připravovat edukační materiály.

3.2 Učební osnovy odborných modulů - povinné

Cíl: Připravit porodní asistentku pro požadované činnosti konkrétního oboru specializace.

3.2.1 Učební osnova odborného modulu OM 1

Výsledky vzdělávání

Absolvent/ka:

• zná koncepci intenzivní medicíny, směr jejího vývoje,
• je schopen/a orientovat se v přístrojovém vybavení pracovišť intenzivní medicíny a zvládá manipulaci s ním,
• je schopen/a orientovat se v právní a sociální problematice intenzivní medicíny,
• zná etické aspekty intenzivní péče,
• orientuje se v krizovém managementu a medicíně katastrof,
• je schopen/a uplatňovat hygienický a protiepidemický režim práce,
• orientuje se v trendech hojení ran vlhkou a podtlakovou metodou,
• umí poskytovat základní podporu života,
• umí poskytovat rozšířenou podporu života při využití pomůcek dostupných na pracovištích intenzivní medicíny,
• je schopen/a poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám při rozšířené podpoře života,
• provádí defibrilaci srdce elektrickým výbojem po provedení záznamu elektrokardiogramu s automatickým vyhodnocením rytmu,
• ovládá zajištění průchodnosti dýchacích cest bez pomůcek,
• ovládá zajištění průchodnosti dýchacích cest s pomůckami dostupnými na pracovištích intenzivní medicíny,
• zná specifika kyslíkové terapie v intenzivní péči a umí ji aplikovat,
• umí aplikovat transfuzní přípravky a krevní deriváty,
• zná rozdíly základní podpory života s přihlédnutím k věkovým kategoriím,
• zná možnosti diagnostiky a monitorování jednotlivých orgánových systémů v intenzivní medicíně,
• zná základní komplementární vyšetření používaná v intenzivní péči a je schopná je posoudit
• zná vliv imobility na jednotlivé orgánové systémy a umí změnám předcházet,
• umí využívat koncept stimulace vnímání,
• orientuje se v rehabilitačním ošetřování v intenzivní péči.

Způsob ukončení modulu:

• Diagnostické metody (např. kolokvium k závěrečné práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, simulace výkonů na modelu, apod.), splnění odborné praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul 1.

3.2.2 Učební osnova odborného modulu OM 2

Výsledky vzdělávání

Absolvent/ka:

• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením zdraví neurologického charakteru,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením respiračního systému,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením kardiovaskulárního systému,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením GIT,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením uropoetického systému,
• je schopen/a rozeznat poruchy vnitřního prostředí, včetně komplikací a podílet se na jejich řešení,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým diabetem mellitem,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným postižením endokrinního systému,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s hematologickým postižením,
• umí vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným infekčním onemocněním,
• zná základy vysoce specializované ošetřovatelské péče o pacientky s akutním stavem v gynekologii a porodnictví a podílí se na jejím poskytování,
• ovládá problematiku komplexní vysoce specializované ošetřovatelské péče o pacientky vyžadující UPV včetně rizik, komplikací s tím souvisejících a podílí se na jejich řešení,
• umí sledovat funkčnost speciální přístrojové techniky k provádění umělé plicní ventilace a zajišťovat její stálou připravenost,
• umí poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s poruchou vědomí,
• umí specifikovat jednotlivé druhy výživy, aplikovat je kriticky nemocným, rozpoznat komplikace a podílet se na jejich řešení,
• umí rozpoznat základní poruchy srdečního rytmu na EKG,
• je schopen/a orientovat se ve farmakologických prostředcích užívaných v intenzívní medicíně, zná jejich indikace a účinky,
• umí správně aplikovat farmakologické prostředky užívané v intenzivní medicíně a rozpoznat nežádoucí účinky,
• umí aplikovat psychologické aspekty ošetřovatelské péče v intenzivní medicíně,
• je připraven/a na komunikaci s pacientkami v kritickém stavu a jejich nejbližšími,
• umí aplikovat psychologický přístup a techniky komunikace v interpersonálních vztazích,
• umí pečovat o své duševní zdraví.

Způsob ukončení modulu:

• Diagnostické metody (např. kolokvium k závěrečné práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, simulace výkonů na modelu, apod.), splnění odborné praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul 2.

3.2.3 Učební osnova odborného modulu OM 3

Výsledky vzdělávání

Absolvent/ka:

• zná diagnostické a terapeutické výkony prováděné v gynekologii a porodnictví,
• umí pečovat o pacientku před, v průběhu a po diagnostických a terapeutických výkonech,
• pod přímým vedením lékaře ovládá punkci artérií,
• zná základy očišťovacích metod krve,
• umí pečovat o pacientky ve vigilním komatu,
• umí pečovat o pacientky s onemocněním prsu, vaječníků, dělohy a vulvy,
• umí pečovat o pacientky s onkogynekologickým onemocněním,
• umí poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s akutním stavem v těhotenství,
• zná specifika farmakologie u těhotných a rodiček,
• orientuje se v problematice anesteziologie v gynekologii a porodnictví,
• umí připravit a předat pacientku k operačnímu výkonu,
• umí pečovat o pacientku u které jsou užívány metody ovlivnění bolesti,
• umí pečovat o pacientku po operačním výkonu v gynekologii a porodnictví,
• zná specifika péče o těhotnou a rodičku v intenzivní medicíně.

Způsob ukončení modulu:

• Diagnostické metody (např. kolokvium k závěrečné práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, simulace výkonů na modelu, apod.), splnění odborné praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul 3.

3.2.4 Učební osnova odborného modulu OM 4

Výsledky vzdělávání

Absolvent/ka:

• umí vyšetřit a ošetřit nemocného novorozence, zhodnotit jeho stav a předejít komplikacím,
• zná postupy kardiopulmonální resuscitace novorozence a umí je provádět, zná farmaka nezbytná k resuscitaci, resuscitační péči a léčbě bolesti u novorozenců,
• zná akutní stavy vedoucí k příjmu novorozence na JIP, jejich příčiny, obecné a specifické příznaky, umí je řešit, vyhodnotit rizika vzniku komplikací, zná jejich prevenci,
• zná metody, pomůcky a postupy k zajišťování dýchacích cest, umělé plicní ventilace, cévních vstupů, vyprazdňování, nutričních potřeb, termoneutrálního prostředí, umí pečovat o kůži novorozence,
• zná hygienické a právní normy nezbytné pro vedení a řízení ošetřovatelské péče poskytované novorozencům na JIP, management bezpečného prostředí pro novorozence,
• zná přístrojovou techniku používanou v péči o nemocné novorozence.

Způsob ukončení modulu:

• Diagnostické metody (např. kolokvium k závěrečné práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, simulace výkonů na modelu, apod.), splnění odborné praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul 4.

3.2.5 Učební osnova odborného modulu OM 5

3.2.6 Učební osnova odborného modulu OM 6

3.3 Schopnosti a dovednosti po absolvování odborných modulů

Absolvent/ka odborných modulů je připraven/a:

• vysvětlit koncepci a směr intenzivní medicíny,
• orientovat se v přístrojovém vybavení pracovišť intenzivní medicíny a zvládat manipulaci s ním,
• orientovat se v právní a sociální problematice intenzivní medicíny,
• vysvětlit etické aspekty intenzivní péče,
• orientovat se v krizovém managementu a medicíně katastrof,
• uplatňovat hygienický a protiepidemický režim práce,
• orientovat se v trendech hojení ran vlhkou a podtlakovou metodou,
• poskytovat základní podporu života,
• poskytovat rozšířenou podporu života při využití pomůcek dostupných na pracovištích intenzivní medicíny,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám při rozšířené podpoře života,
• provádět defibrilaci srdce elektrickým výbojem po provedení záznamu elektrokardiogramu s automatickým vyhodnocením rytmu,
• zajišťovat průchodnost dýchacích cest bez pomůcek,
• zajišťovat průchodnost dýchacích cest s pomůckami dostupnými na pracovištích intenzivní medicíny,
• vysvětlit specifika kyslíkové terapie v intenzivní péči a aplikovat ji,
• aplikovat transfuzní přípravky a krevní deriváty,
• vysvětlit rozdíly základní podpory života s přihlédnutím k věkovým kategoriím,
• vysvětlit možnosti diagnostiky a monitorování jednotlivých orgánových systémů v intenzivní medicíně,
• vysvětlit vliv imobility na jednotlivé orgánové systémy a změnám předcházet,
• využívat koncept stimulace vnímání,
• orientovat se v rehabilitačním ošetřování v intenzivní péči,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením zdraví neurologického charakteru,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením respiračního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením kardiovaskulárního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením GIT,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením uropoetického systému,
• rozeznat poruchy vnitřního prostředí, včetně komplikací a podílet se na jejich řešení,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým diabetem mellitem,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným postižením endokrinního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s hematologickým postižením,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným infekčním onemocněním,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči o pacientky s akutním stavem v gynekologii a porodnictví,
• poskytovat komplexní vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči o pacientky vyžadující UPV včetně rizik, komplikací s tím souvisejících a podílet se na jejich řešení,
• sledovat funkčnost speciální přístrojové techniky k provádění UPV a zajišťovat její stálou připravenost,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s poruchou vědomí,
• specifikovat jednotlivé druhy výživy, aplikovat je kriticky nemocným, rozpoznat komplikace a podílet se na jejich řešení,
• rozpoznat základní poruchy srdečního rytmu na EKG,
• orientovat se ve farmakologických prostředcích užívaných v intenzívní medicíně, vysvětlit jejich indikace a účinky,
• správně aplikovat farmakologické prostředky užívané v intenzivní medicíně a rozpoznat nežádoucí účinky,
• aplikovat psychologické aspekty ošetřovatelské péče v intenzivní medicíně, na komunikaci s pacientkami v kritickém stavu a jejich nejbližšími,
• aplikovat psychologický přístup a techniky komunikace v interpersonálních vztazích,
• pečovat o své duševní zdraví,
• asistovat a provádět diagnostické a terapeutické výkony v gynekologii a porodnictví,
• pečovat o pacientku před, v průběhu a po diagnostických a terapeutických výkonech,
• pod přímým vedením lékaře zvládnout punkci artérií,
• vysvětlit základy očišťovacích metod krve,
• pečovat o pacientky ve vigilním komatu,
• pečovat o pacientky s onemocněním prsu, vaječníků, dělohy a vulvy,
• pečovat o pacientky s onkogynekologickým onemocněním,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s akutním stavem v těhotenství,
• vysvětlit specifika farmakologie u těhotných a rodiček,
• orientovat se v problematice anesteziologie v gynekologii a porodnictví,
• připravit a předat pacientku k operačnímu výkonu,
• pečovat o pacientku u které jsou užívány metody ovlivnění bolesti,
• pečovat o pacientku po operačním výkonu v gynekologii a porodnictví,
• vysvětlit specifika péče o těhotnou a rodičku v intenzivní medicíně,
• vyšetřit a ošetřit nemocného novorozence, zhodnotit jeho stav a předejít komplikacím,
• vysvětlit postupy kardiopulmonální resuscitace novorozence a provádět je, vyjmenovat farmaka nezbytná k resuscitaci, resuscitační péči a léčbě bolesti u novorozenců,
• vysvětlit akutní stavy vedoucí k příjmu novorozence na JIP, jejich příčiny, obecné a specifické příznaky, řešit je, vyhodnotit rizika vzniku komplikací, a předcházet jim,
• vysvětlit metody, pomůcky a postupy k zajišťování dýchacích cest, umělé plicní ventilace, cévních vstupů, vyprazdňování, nutričních potřeb, termoneutrálního prostředí, pečovat o kůži novorozence,
• vysvětlit hygienické a právní normy nezbytné pro vedení a řízení ošetřovatelské péče poskytované novorozencům na jednotkách intenzivní péče, management bezpečného prostředí pro novorozence,
• využívat přístrojovou techniku používanou v péči o nemocné novorozence.

4 Hodnocení výsledků vzdělávání v průběhu specializačního vzdělávání

Akreditované zařízení přidělí každému účastníkovi specializačního vzdělávání školitele, který je zaměstnancem akreditovaného zařízení. Školitel pro teoretickou výuku vypracovává studijní plán a plán plnění praktických výkonů, které má účastník vzdělávání v průběhu přípravy absolvovat a průběžně prověřuje znalosti (vědomosti a dovednosti). Školitel pro praktickou část hodnotí zvládnutí výkonů stanovených vzdělávacím programem. Odborná praxe na odborných pracovištích probíhá pod vedením přiděleného školitele, který je zaměstnancem daného pracoviště, má specializovanou způsobilost v oboru a osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu. Školitel odborné praxe potvrzuje splnění výkonů.

a) Průběžné hodnocení školitelem:

• školitel pravidelně a průběžně prověřuje teoretické znalosti a praktické dovednosti účastníka specializačního vzdělávání. Do studijního průkazu zapisuje ukončení každého modulu a získaný počet kreditů.

b) Předpoklad pro vykonání atestační zkoušky:

• absolvování teoretické a praktické výuky; včetně splnění požadované odborné praxe v akreditovaném zařízení potvrzené ve studijním průkazu a splnění výkonů obsažených ve vzdělávacím programu potvrzené přiděleným školitelem;
• získání příslušného počtu kreditů.

c) Vlastní atestační zkouška probíhá dle vyhlášky č. 189/2009 Sb., ve znění pozdějších právních předpisů.

5 Profil absolventa

Absolvent specializačního vzdělávání v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci je připraven provádět, zajišťovat a koordinovat základní, specializovanou a vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči v gynekologické intenzivní péči a v porodnictví. Je oprávněn na základě vlastního posouzení a rozhodnutí, v souladu s platnou legislativou zabezpečovat intenzivní péči v rozsahu své specializované způsobilosti stanovenou činnostmi, ke kterým je připraven na základě tohoto vzdělávacího programu.

5.1 Charakteristika výstupních vědomostí, dovedností a postojů, tj. profesních kompetencí, pro které absolvent/ka specializačního vzdělávání získal/a způsobilost

Porodní asistentka se specializovanou způsobilostí v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci je připraven/a:

• podílet se na kontinuálním zvyšování kvality a bezpečnosti ošetřovatelské péče v porodní asistenci,
• koordinovat práci členů ošetřovatelského týmu v porodní asistenci,
• hodnotit kvalitu ošetřovatelské péče v porodní asistenci,
• identifikovat faktory ovlivňující kvalitu života pacientek,
• provádět průzkumná a výzkumná šetření,
• navrhovat a vypracovávat plány edukace pacientek, blízkých osob,
• připravovat edukační materiály,
• podílet se a vést teoretickou i praktickou výuku specializačního vzdělávání v oboru Intenzivní péče v porodní asistenci,
• vysvětlit koncepci a směr intenzivní medicíny,
• orientovat se v přístrojovém vybavení pracovišť intenzivní medicíny a zvládat manipulaci s ním,
• orientovat se v právní a sociální problematice intenzivní medicíny,
• vysvětlit etické aspekty intenzivní péče,
• orientovat se v krizovém managementu a medicíně katastrof,
• uplatňovat hygienický a protiepidemický režim práce,
• orientovat se v trendech hojení ran vlhkou a podtlakovou metodou,
• poskytovat základní podporu života,
• poskytovat rozšířenou podporu života při využití pomůcek dostupných na pracovištích intenzivní medicíny,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám při rozšířené podpoře života,
• provádět defibrilaci srdce elektrickým výbojem po provedení záznamu elektrokardiogramu s automatickým vyhodnocením rytmu,
• zajišťovat průchodnost dýchacích cest bez pomůcek,
• zajišťovat průchodnost dýchacích cest s pomůckami dostupnými na pracovištích intenzivní medicíny,
• vysvětlit specifika kyslíkové terapie v intenzivní péči a aplikovat ji,
• aplikovat transfuzní přípravky a krevní deriváty,
• vysvětlit rozdíly základní podpory života s přihlédnutím k věkovým kategoriím,
• vysvětlit možnosti diagnostiky a monitorování jednotlivých orgánových systémů v intenzivní medicíně,
• vysvětlit vliv imobility na jednotlivé orgánové systémy a změnám předcházet,
• využívat koncept stimulace vnímání,
• orientovat se v rehabilitačním ošetřování v intenzivní péči,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením zdraví neurologického charakteru,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením respiračního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením kardiovaskulárního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením GIT,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým postižením uropoetického systému,
• rozeznat poruchy vnitřního prostředí, včetně komplikací a podílet se na jejich řešení,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s přidruženým diabetem mellitem,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným postižením endokrinního systému,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám s hematologickým postižením,
• vysvětlit principy a podílet se na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče pacientkám se závažným infekčním onemocněním,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči o pacientky s akutním stavem v gynekologii a porodnictví,
• poskytovat komplexní vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči o pacientky vyžadující UPV včetně rizik, komplikací s tím souvisejících a podílet se na jejich řešení,
• sledovat funkčnost speciální přístrojové techniky k provádění UPV a zajišťovat její stálou připravenost,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s poruchou vědomí,
• specifikovat jednotlivé druhy výživy, aplikovat je kriticky nemocným, rozpoznat komplikace a podílet se na jejich řešení,
• rozpoznat základní poruchy srdečního rytmu na EKG záznamu,
• orientovat se ve farmakologických prostředcích užívaných v intenzívní medicíně, vysvětlit jejich indikace a účinky,
• správně aplikovat farmakologické prostředky užívané v intenzivní medicíně a rozpoznat nežádoucí účinky,
• aplikovat psychologické aspekty ošetřovatelské péče v intenzivní medicíně,
• na komunikaci s pacientkami v kritickém stavu a jejich nejbližšími,
• aplikovat psychologický přístup a techniky komunikace v interpersonálních vztazích,
• pečovat o své duševní zdraví,
• asistovat a provádět diagnostické a terapeutické výkony v gynekologii a porodnictví,
• pečovat o pacientku před, v průběhu a po diagnostických a terapeutických výkonech,
• pod přímým vedením lékaře zvládnout punkci artérií,
• vysvětlit základy očišťovacích metod krve,
• pečovat o pacientky ve vigilním komatu,
• pečovat o pacientky s onemocněním prsu, vaječníků, dělohy a vulvy,
• pečovat o pacientky s onkogynekologickým onemocněním,
• poskytovat vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči pacientkám s akutním stavem v těhotenství,
• vysvětlit specifika farmakologie u těhotných a rodiček,
• orientovat se v problematice anesteziologie v gynekologii a porodnictví,
• připravit a předat pacientku k operačnímu výkonu,
• pečovat o pacientku u které jsou užívány metody ovlivnění bolesti,
• pečovat o pacientku po operačním výkonu v gynekologii a porodnictví,
• vysvětlit specifika péče o těhotnou a rodičku v intenzivní medicíně,
• vyšetřit a ošetřit nemocného novorozence, zhodnotit jeho stav a předejít komplikacím,
• vysvětlit postupy kardiopulmonální resuscitace novorozence a provádět je, vyjmenovat farmaka nezbytná k resuscitaci, resuscitační péči a léčbě bolesti u novorozenců,
• vysvětlit akutní stavy vedoucí k příjmu novorozence na JIP, jejich příčiny, obecné a specifické příznaky, řešit je, vyhodnotit rizika vzniku komplikací, a předcházet jim,
• vysvětlit metody, pomůcky a postupy k zajišťování dýchacích cest, umělé plicní ventilace, cévních vstupů, vyprazdňování, nutričních potřeb, termoneutrálního prostředí, pečovat o kůži novorozence,
• vysvětlit hygienické a právní normy nezbytné pro vedení a řízení ošetřovatelské péče poskytované novorozencům na jednotkách intenzivní péče, management bezpečného prostředí pro novorozence,
• využívat přístrojovou techniku používanou v péči o nemocné novorozence.

6 Charakteristika akreditovaných zařízení a pracovišť

Vzdělávací instituce, zdravotnická zařízení a pracoviště zajišťující výuku účastníků specializačního vzdělávání musí být akreditována dle ustanovení §45 zákona č. 96/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Tato zařízení musí účastníkovi zajistit absolvování specializačního vzdělávání dle příslušného vzdělávacího programu. Minimální kritéria akreditovaných zařízení jsou dána splněním odborných, provozních, technických a personálních předpokladů.

6.1 Akreditovaná zařízení a pracoviště

Personální požadavky

• Školitelem se rozumí zaměstnanec akreditovaného zařízení ve smyslu zákona č. 96/2004 Sb. ve znění pozdějších právních předpisů, který organizuje a řídí teoretickou nebo praktickou část specializačního vzdělávání*.

* školitelem může být i mentor, pokud splňuje požadavky na školitele stanovené vzdělávacím programem

• Školitelem může být pouze porodní asistentka se specializovanou způsobilostí v oboru specializace nebo všeobecná sestra se specializovanou způsobilostí v oboru Intenzivní péče, která je držitelem „Osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu“ a má v intenzivní medicíně minimálně 3 roky praxe po ukončení specializované způsobilosti.
• Lektorem pro teoretickou výuku se rozumí zdravotnický nebo jiný odborný pracovník, který se podílí na výuce v teoretické části specializačního vzdělávání.
• Lektorem může být zdravotnický pracovník, který je držitelem „Osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu“.
• Všeobecná sestra pracující bez odborného dohledu s profesními zkušenostmi a výkonem povolání v délce nejméně 5 let.
• Lékař s atestací v příslušném oboru.
• Další odborný pracovník s jinou kvalifikací (JUDr., Ing. atd.), která odpovídá zaměření vzdělávacího programu (předměty jako je management, právní problematika, krizový management, atd.).
• Doklady o odborné, specializované event. pedagogické způsobilosti, o délce odborné praxe.

Materiální a technické vybavení

• Modely a simulátory potřebné k výuce praktických dovedností - modely a simulátory k výuce KPR, které signalizují správnost postupu KPR včetně grafického záznamu, modely a simulátory k zajištění průchodnosti dýchacích cest jednotlivými pomůckami včetně obtížné intubace, modely a simulátory umožňující punkci a kanylaci artérie radialis včetně simulace obtížného zavedení kanyly, modely a simulátory k výuce KPR u dětí a novorozenců, které signalizují správnost postupu KPR, modely a simulátory k zajišťování dýchacích cest, k obtížné intubaci, modely a pomůcky k cévkování dívek, k punkci a kanylaci artérie radialis, k zavádění gastrické sondy, simulátory k výuce syndromu třeseného dítěte, fetálního alkoholového syndromu, apod.
• Pro teoretickou část vzdělávacího programu standardně vybavená učebna s PC a dataprojektorem a s možností přístupu k internetu.
• Musí odpovídat standardům a platné legislativě.
• Přístup k odborné literatuře, včetně el. databází (zajištění vlastními prostředky nebo ve smluvním zařízení).

Organizační a provozní požadavky

• Pro teoretickou část vzdělávacího programu - jiná zařízení, která mají smluvní vztah s poskytovatelem zdravotní péče dle příslušného oboru specializace.
• Pro praktickou část vzdělávacího programu - poskytování zdravotní péče dle příslušného oboru.
• Pro praktickou část vzdělávacího programu smluvní vztah s jedním nebo více akreditovaným zařízením z důvodu zajištění komplexnosti vzdělávacího programu.

Bezpečnost a ochrana zdraví

• Součástí teoretické i praktické výuky je problematika bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce a požární ochrany včetně ochrany před ionizujícím zářením.
• Výuka k bezpečné a zdraví neohrožující práci vychází z požadavků platných právních a ostatních předpisů k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
• Požadavky jsou doplněny informacemi o rizicích možných ohrožení v souvislosti s vykonáváním praktické výuky, včetně informací vztahujících se k opatřením na ochranu před působením zdrojů rizik.

7 Tabulka modulů

Vysvětlivky: P - povinné, T - teorie, Pr - praxe, P - AZ - praxe na akreditovaném pracovišti

8 Seznam doporučených zdrojů

Doporučená literatura

BÁRTLOVÁ, S.; SADÍLEK, P.; TÓTHOVÁ, V. Výzkum a ošetřovatelství. 2. přeprac. a dopl. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 146 s. ISBN 80-7013-416-X.

BARTOŠÍKOVÁ, I. O syndromu vyhoření pro zdravotní sestry. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2006. 86 s. ISBN 80-7013-439-9.

BENEŠ, M. Andragogika. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2009.135 s. ISBN 978-80-247-2580-2.

ČERNÝ, V. Sepse v intenzivní péči. 2. vyd. Praha: Maxdorf, 2005. 212 s. ISBN 80-7345-054-2.

DOBIÁŠ, V. Urgentní zdravotní péče. 1. čes. vyd. Martin: Osveta, 2007. 178 s. ISBN 978-80-8063-258-8.

DOLEŽEL, Z.; KOPEČNÁ, L. Akutní selhání ledvin u dětí: současné léčebné postupy. 1. vyd. Brno: IDV PZ, 2000. 58 s. ISBN 80-7013-307-4.

DOSTÁL, P. a kol. Základy umělé plicní ventilace. 2. rozšíř. vyd. Praha: Maxdorf, 2005. 292 s. ISBN 80-7345-059-3.

FENDRYCHOVÁ, J.; KLIMOVIČ, M. Péče o kriticky nemocné dítě. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 402 s. ISBN 80-7013-427-5.

HÁJEK, Z. Rizikové a patologické těhotenství. 1. čes. vyd. Praha: Grada Publishing, 2004. 443 s. ISBN 80-247-0418-8.

HAMPTON, J. R. EKG stručně, jasně, přehledně. 2. rozšíř. vyd. Praha: Grada Publishing, 2005. 149 s. ISBN 80-247-0960-0.

HANDL, Z. Monitorování pacientů v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči - vybrané kapitoly. 4. dopl. vyd. dotisk. Brno: NCO NZO, 2007. 149 s. ISBN 978-80-7013-459-7.

HLAVÁČKOVÁ, D.; ŠTOREK, J.; FIŠER, V. Krizová připravenost zdravotnictví. 1. vydání, Brno: NCO NZO, 2007. 198 s. ISBN 978-80-7013-452-8.

IVANOVÁ, K.; ŠPIRUDOVÁ, L; KUTNOHORSKÁ, J. Multikulturní ošetřovatelství I. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2005. 248 s. ISBN 80-247-1212-1.

JANDA, J. a kol. Dětská nefrologie. 1. vyd. Praha: Galén, 2006. 261 s. ISBN 80-7262-378-8.

KALINA, M. Akutní neurologie - intenzivní péče v neurologii. 1. vyd. Praha: Triton, 2000. 197 s. ISBN 80-7254-100-5.

KAPOUNOVÁ, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2007. 350 s. ISBN 978-80-247-1930-9.

KLUSOŇOVÁ, E.; PITNEROVÁ, J. Rehabilitační ošetřování pacientů s těžkými poruchami hybnosti: určeno zdravotním sestrám. 2. dopl. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 117 s. ISBN 80-7013-423-2.

KOBYLKOVÁ, J. A KOL. Základy gynekologie a porodnictví. 1. vyd. Praha: Galén, 2005. 368 s. ISBN 80-7262-315-X.

KOLÁŘ, J. a kol. Kardiologie pro sestry intenzivní péče a studenty medicíny. 4. dopl. přeprac. vyd. Praha: Galén, 2009. 480 s. ISBN 978-80-7262-604-5.

KOLEKTIV AUTORŮ. Sestra a urgentní stavy. 1. čes. vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. 549 s. ISBN 978-80-247-2548-2.

KŘIVOHLAVÝ, J. Sestra a stres. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2010.119 s. ISBN 978-80-247-3149-0.

LACHMANOVÁ, J. Vše o hemodialýze pro sestry. 1. vyd. Praha: Galén, 2008. 130 s. ISBN 978-80-7262-552-9.

LEIFER, G. Úvod do porodnického a pediatrického ošetřovatelství. 1. čes. vyd. Praha: Grada Publishing, 2004. 952 s. ISBN 80-247-0668-7.

MAJOR, M.; SVOBODA, L. Náhrada funkce ledvin - hemodialýza, peritoneální dialýza, transplantace. 1. vyd. Praha: Triton, 2000. 38 s. ISBN 80-7254-127-7.

MARKOVÁ, M. A KOL. Role sestry specialistky, 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2008. 102 s. ISBN 978-80-7013-488-7.

MINIBERGEROVÁ, L.; JIČÍNSKÁ, K. Vybrané kapitoly z psychologie pro zdravotnické pracovníky. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2010 78 s. ISBN 978-80-7013-513-6.

MUNZAROVÁ, M. Zdravotnická etika od A do Z. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2005. 156 s. ISBN 80-247-1024-2.

MUŽÍK, J. Didaktika profesního vzdělávání dospělých. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2005. 202 s. SBN 80-7238-220-9.

NOVÁK, I. Intenzivní péče v pediatrii. 1. vyd. Praha: Galén, 2008. 579 s. ISBN 978-80-7262-512-3.

NOVÁK, I.; MATĚJOVIČ, M.; ČERNÝ, V. Akutní selhání ledvin a eliminační techniky v intenzivní péči. 1. vyd. Praha: Maxdorf, 2008. 147 s. ISBN 978-80-7345-162-2.

PLAMÍNEK, J. Vzdělávání dospělých: průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2010. 318 s. ISBN 978-80-247-3235-0.

POKORNÁ, A. Efektivní komunikační techniky v ošetřovatelství. 2. přeprac. vyd. Brno: NCO NZO, 2008. 100 s. ISBN 978-80-7013-466-5.

POKORNÝ, J. a kol. Urgentní medicína. 1. vyd. Praha: Galén. 2004. 547 s. ISBN 80-7262-259-5.

PRUDIL, L. Základy právní odpovědnosti ve zdravotnictví. 4. dopl. vyd. Brno: NCO NZO, 2006. 77 s. ISBN 80-7013-433-X.

PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. 4. aktualizované a dopl. vyd. Praha: Portál, 2009. 488 s. ISBN 978-80-7367-503-5.

ROZTOČIL, A. Porodnictví. 1. vyd. Brno: IDVPZ, 2001. 333 s. ISBN 80-7013-339-2.

RYŠAVÁ, M. Základy anesteziologie a resuscitace u dětí. 2. vyd. Brno: NCO NZO, 2004. 234 s. ISBN 80-7013-400-3.

SOVOVÁ, E. a kol. EKG pro sestry. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2006. 112 s. ISBN 80-247-1542-2.

SULKOVÁ, S. A KOL. Hemodialýza. Praha: Maxdorf, 2000. 1. vyd. 693 s. ISBN 80-85912-22-8.

SVOBODNÍK, P. Management pro zdravotníky v kostce. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2009. 125 s. ISBN 978-80-7013-498-6.

ŠEVČÍK, P.; ČERNÝ, V.; VÍTOVEC, J. Intenzivní medicína. 2. rozšíř. vyd. Praha: Galén, 2003. 422 s. ISBN 80-7262-203-X.

ŠEVELA, K.; ŠEVČÍK, P.; KRAUS, R. Akutní intoxikace v intenzivní medicíně. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2003. 248 s. ISBN 80-7169-843-1.

ŠKRLA, P. Především neublížit: cesta k prevenci pochybení v léčebné a ošetřovatelské péči. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 162 s. ISBN 80-7013-419-4.

ŠKRLA, P.; ŠKRLOVÁ, M. Kreativní ošetřovatelský management. 1. vyd. Praha: Advent-Orion, 2003. 477 s. ISBN 80-7072-841-1.

ŠPIRUDOVÁ, L. Multikulturní ošetřovatelství II. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2006. 248 s. ISBN 80-247-1213-X.

ŠTEJFA, M. a kol. Kardiologie. 3. přeprac. a dopl. vyd. Praha: Grada Publishing, 2007. 722 s. ISBN 978-80-247-1385-4.

TEPLAN, V. a kol. Praktická nefrologie. 2. zcela přeprac. a dopl. vyd. Praha: Grada Publishing, 2006. 496 s. ISBN 80-247-1122-2.

TESAŘ, V. Nefrologie. 1. vyd. Praha: Triton, 2003. 182 s. ISBN 80-7254-422-5.

TYRLÍKOVÁ, I. a kol. Neurologie pro sestry. 1. vyd. Brno: IDV PZ, 1999. 287 s. ISBN 80-7013-287-6.

ÚLEHLOVÁ, D. A KOL. Problematika domácího násilí pro zdravotnické pracovníky. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2009, 116 s. ISBN 978-80-7013-502-0.

VONDRÁČEK, L.; VONDRÁČEK, J. Odpovědnost při poskytování ošetřovatelské péče. 1. vyd. Praha: Galén, 2006. 30 s. ISBN 80-7262-392-3.

VONDRÁČEK, L.; VONDRÁČEK, J. Pochybení a sankce při poskytování ošetřovatelské péče. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2003. 68 s. ISBN 80-247-0705-5.

VYBÍRAL, Z. Psychologie komunikace. 2. vyd. Praha: Portál, 2009. 319 s. ISBN 978-80-7367- 387-1.

ZADÁK, Z. Výživa v intenzivní péči. 2. rozšíř. a aktual. vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. 542 s. ISBN 978-80-247-2844-5.

ZEMAN, K. Poruchy srdečního rytmu v intenzivní péči. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 175 s. ISBN 80-7013-222-1.

ZEMANOVÁ, J. Základy anesteziologie - 1 část. 2. přeprac. vyd. Brno: NCO NZO, 2009. 149s. ISBN 978-80-7013-505-1.

ZLÁMAL, J.; BELLOVÁ, J. Ekonomika zdravotnictví. 1. vyd. Brno: NCO NZO, 2005. 206 s. ISBN 80-7013-429-1.

Zákon č. 285/2002 Sb. o darování, odběrech a transplantacích tkání a orgánů a o změně některých zákonů (transplantační zákon).